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    小學語文說課稿

    說課稿 時間:2021-08-31 手機版

    小學語文說課稿范文錦集6篇

      作為一名老師,很有必要精心設計一份說課稿,借助說課稿可以有效提高教學效率。說課稿要怎么寫呢?下面是小編整理的小學語文說課稿6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    小學語文說課稿

    小學語文說課稿 篇1

      一、解說教材:

      《浣溪沙》是人教版七年級下/上冊中的課外古詩詞背誦中的第七篇課文,它是《課程標準》中推薦的關于7—9年級優秀詩文的50篇中的一篇!這可以說主要是為了擴大學生的知識量,開闊視野的目標這個主題而展開的!這也可以說是,作為一個初中生,對于了解悠久五千年文化中的宋詞所必不可少的!

      《浣溪沙》是宋詞中婉約詞的一首經典之作!主要寫了身為宰相詞人的晏殊傷春感時,從那逝去的美好的春光中體會人生的哲理,思考永恒與短暫這個主題!全詞傳達了詞人一種淡淡的閑愁,意蘊幽深,溫厚而又淡雅!可以說其流暢的語言和意蘊深廣的哲理成為該詞的兩大亮點,也使其成為宋詞中的經典!廣為人所流傳!

      根據宋詞的有關特點,以及學生現有散文知識水平、接受能力,這幾個因素的作用下,將本節課的教學目標制定如下:

     ?、?、了解有關晏殊的生平以及其創作的基本情況!

     ?、?、對詞中一些有分歧的字、詞,進行詳細的講解,以掃除進一步理解的障礙!

     ?、?、能有感情的吟詠,并且能夠背誦這首詞。

     ?、?、用優美的散文話語疏通詞義,整體的感知改詞的情和美。

     ?、?、從作者的傷春情懷中體會人生哲理 考慮到學生的實際情況,我們將在解決以上五個教學目標的同時,將對詞中那句千古名句:“無可奈何花落去,似曾相識燕歸來”這句的詳解作為教學的重點!將對此人所代表的婉約詞派做初步的了解,以及詞人的人生宇宙觀作為教學的難點!

      二、解說教法和學法

      1、教法:從某種程度上,可以說老師如何教,對于學生學習的效果有很大的影響!是讓其事半功倍,還是讓其事倍功半,這就取決于我們是否采取了科學合理的教學方法!是否把教和學完美的結合!基于此,我將主要采用點撥法、教授法這兩種方法!講授法,可以比較系統的傳授學生一些關于本課的一些知識,點撥法,則又可以發揮教師、學生的主體作用!

      2、學法:對于學生如何學這個問題,我將堅持:“將學習的主動權還于學生”的這一策略,充分的發揮學生的主體地位,打破傳統的那種將教師居于主導地位的格局!倡導“自主、合作、探究”的學習方式!至于具體的學法,我將采用:朗讀法、提問法、討論法,在此基礎上,我將利用PPT、音頻等現代的多媒體進行教學,以增加學生的興趣!

    小學語文浣溪沙說課稿


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