• <small id="a0quw"><button id="a0quw"></button></small>
  • <li id="a0quw"></li><div id="a0quw"><s id="a0quw"></s></div>
  • <small id="a0quw"><li id="a0quw"></li></small>
  • <div id="a0quw"></div>
  • <div id="a0quw"><button id="a0quw"></button></div>
  • <small id="a0quw"></small>
  • <div id="a0quw"></div>
  • <small id="a0quw"><li id="a0quw"></li></small><div id="a0quw"><button id="a0quw"></button></div><div id="a0quw"><button id="a0quw"></button></div>

    歡迎來到010在線作文網!

    教學設計方案

    教學設計 時間:2021-08-31 手機版

    【精華】教學設計方案范文集合六篇

      為了確定工作或事情順利開展,常常需要預先準備方案,方案是闡明具體行動的時間,地點,目的,預期效果,預算及方法等的企劃案。那要怎么制定科學的方案呢?下面是小編幫大家整理的教學設計方案6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

    教學設計方案 篇1

      教學要求:

      1、訓練學生通過課文的學習,知道怎樣選擇材料,學習觀察的方法,培養觀察能力和習慣。

      2、學習寫板報稿。

    教學重點:

      通過仔細觀察,選擇合適的材料,按照板報稿的要求寫下來。

    教學難點:

      弄清板報稿與平時的記敘文的區別,讓學生按照板報稿的格式,寫清要寫的要素,并做到內容具體,語言簡潔。

    教學過程:

    一、學習例文,明確寫作內容。

      板報稿一般要寫出哪些內容?

      讓我們先研究例文《和書籍交朋友》:本文寫了什么事?按什么順序來寫?都交代了哪些要素?(活動時間、場所、人物、活動情況、活動方法、意義……)這些要素就是寫板報稿必須交代清楚的,也就是板報稿要寫的內容。

    二、區別比較,突破難點,學習寫法。

      根據習作要求:寫報道做到篇幅短小,語言精煉,把內容寫具體,標題要醒目,末尾要署名。

      怎樣把板報稿的內容寫得乘法而不失具體呢?

      研究例文,文章按什么順序寫?哪些地方寫得具體?與記敘文有什么區別?通過分析、比較,我們可以發現,板報稿與記敘文的區別就在于:板報稿并不需要仔細刻畫人物,細致地描寫事情每一步的經過,也不需要很多華麗的辭藻,精心的修飾,只要實事求是地介紹開展活動的情況,結果,意義……因此,篇幅短小。

      再以《滴水穿石的啟示》第一自然段為例,可以組織學生討論:這一事例怎樣做到簡潔而又具體的?通過研究,學生可以發現,這一節重點寫了作者看到的水滴石穿的現象和形成的原因,寫現象時只重點寫了石頭、石上小洞的樣子。作者看到什么寫什么,沒有過多的修飾,很細致地描繪,語句十分簡潔。

      通過這兩篇例文的分析,可以幫助學生歸納出本次習作的寫作方法和要求,知道板報稿在結構、語言上的特點,并根據這一要求習作。

      在習作中,命題也是一個難點。怎樣才能做到標題醒目?可以要求學生先想清楚要寫的內容,再根據內容進行概括,用詞語或簡練的語句來確定命題。

    三、習作要求,練說練寫

      明確了習作要求,就可以讓學生分組交流討論:你準備寫什么活動或事情?準備怎樣寫?在口述的基礎上練寫。不過,在說或寫的時候,一定要對照習作要求,去發現問題,解決問題,做到內容具體,語言簡潔。寫完后再命題,寫完后在右下角署名。

      這三步教學過程,要緊扣住教學難點重點,這樣,就可以幫助學生在仔細觀察的基礎上,明確習作要求,并按照要求,完成板報稿。

    四、學生練寫。

      學生練習寫作,完成初稿,教師巡視,相機點評指導。

    教學設計方案 篇2

      [設計思想]

      《雨霖鈴》這首詞抒情色彩非常之濃,如果賞析時用語貧乏瑣碎,那么詩情就會打大折扣,如溫水(也可能是冷水)泡茶,或沒有完全泡開,或完全沒有泡開。因此,用詩一般的語言來賞析此文成了最佳選擇。以“詩”解詞,情味不減,能更好地走進文本,走進作者心靈;同時能更好地培養學生的詩情,促進學生學以致用,以點帶面,融會貫通。具體操作就是根據文本內容,緊抓教學重點,對教學任務進行合理分工,自主探究。

    [教學目標]

      1、體會作者濃濃的離愁。

      2.理解情景交融、虛實相濟的寫法。

    [教學方法]自主探究,以“詩”解詞。

    [教學時數]1課時

    [教學流程]

    一、激趣導入

      媒體上說周杰倫走到哪里都能刮起一陣龍卷風,足見周杰倫影響之大??墒窃缭诒彼螘r期,有位詞人,他創作的許多作品不僅當時廣為傳唱,而且流傳至今已近千年。他在當時的影響,有言為證:“凡有井水飲處皆能歌柳詞”。大家能根據這句話猜出他是誰嗎?

    二、整體感知,把握情感

      1.自讀兩遍,初步感知

      2.提示:長亭,靠近城市的長亭往往是古人送別的地方。念,想到。

      3.再讀一遍,找出主旨句。

      明確:多情自古傷離別,更那堪、冷落清秋節。

      3.誦讀指導:節奏緩慢,語調低沉。

      4.播放課文錄音。

      5.學生模仿誦讀。

      6.找出寫“離別”情景的句子和寫“清秋節”的句子。

      明確:都門帳飲無緒,留戀處,蘭舟催發。執手相看淚眼,竟無語凝噎。

      寒蟬凄切,對長亭晚,驟雨初歇。

      去去、千里煙波,暮靄沉沉楚天闊。

      今宵酒醒何處?楊柳岸、曉風殘月。

    三、以“詩”解詞,體會深情

      1.“一切景語皆情語”,請體會景中之情。

      要求:充分發揮聯想和想象,用詩一般優美而深情的語言加以渲染。

      2.學生從中任選一句加以鑒賞,寫在草稿紙上。

      3.根據所選對象分組進行探究、交流、討論。

      4.在討論基礎上,組內合作完成一篇精美的賞析文字,以便全班交流。

      5.成果展示,教師點評。

      6.教師下水:

     ?、俸s凄切,對長亭晚,驟雨初歇。

      賞析:一聲聲,一遍遍,秋蟬嘶鳴,纏綿哀怨。面對長亭,天色將晚,天邊的落日像哭紅的淚眼,充滿無限眷戀,一點一點,正依依不舍地挨下山去。驟雨剛過,葉尖上的水珠敲打著干枯的樹葉,其聲如泣如訴,點點滴滴,是離人淚。

     ?、凇岸奸T帳飲無緒,留戀處,蘭舟催發。執手相看淚眼,竟無語凝噎?!?/p>

      賞析:桌上的酒食,嘗著似土和泥。未飲先醉,心內成灰。眼中淚,杯中酒,蓄著的'是憂,咽下的是愁,正當難舍難分之時,艄公催行;離愁越來越濃,感情之弦越繃越緊,終于情不自禁地握住對方的手,流淚眼望流淚眼,斷腸人對斷腸人,千言萬語,涌上心頭,哽在喉間,悲痛欲絕。

     ?、廴ト?、千里煙波,暮靄沉沉楚天闊。

      賞析:行行重行行,與君生別離。離愁漸遠漸無窮,如千里煙波,浩渺無邊,如楚天清秋,萬里遼闊。無邊的離愁像暮靄一樣,沉沉地壓在心頭,久久揮之不去。

     ?、芙裣菩押翁??楊柳岸、曉風殘月。

      賞析:從前是“月上柳梢頭,人約黃昏后”;而今風景依稀,佳人何在?冷風吹來,心頭一顫,酒醒愁未醒,頓時生出“人面不知何處去,楊柳依舊笑晨風”的悲涼。

      7.總結藝術特色

      情景交融;虛實相濟(抓住“念”字)

    四、余音繞梁

      1.播放毛寧的《晚秋》。

      2.課后請大家再次發揮自己的聰明才智,想象一下柳永走后,那位女子的生活情景,并以《與君別離后》為題,借鑒課文情景交融的寫法,寫一篇抒情散文或者抒情詩。


    本文來源http://www.artistdirectradio.com/yuwen/jiaoxuesheji/4537912.htm
    以上內容來自互聯網,請自行判斷內容的正確性。若本站收錄的信息無意侵犯了貴司版權,請給我們來信(zaixianzuowenhezi@gmail.com),我們會及時處理和回復,謝謝.
    老少交欧美另类
  • <small id="a0quw"><button id="a0quw"></button></small>
  • <li id="a0quw"></li><div id="a0quw"><s id="a0quw"></s></div>
  • <small id="a0quw"><li id="a0quw"></li></small>
  • <div id="a0quw"></div>
  • <div id="a0quw"><button id="a0quw"></button></div>
  • <small id="a0quw"></small>
  • <div id="a0quw"></div>
  • <small id="a0quw"><li id="a0quw"></li></small><div id="a0quw"><button id="a0quw"></button></div><div id="a0quw"><button id="a0quw"></button></div>