• <small id="a0quw"><button id="a0quw"></button></small>
  • <li id="a0quw"></li><div id="a0quw"><s id="a0quw"></s></div>
  • <small id="a0quw"><li id="a0quw"></li></small>
  • <div id="a0quw"></div>
  • <div id="a0quw"><button id="a0quw"></button></div>
  • <small id="a0quw"></small>
  • <div id="a0quw"></div>
  • <small id="a0quw"><li id="a0quw"></li></small><div id="a0quw"><button id="a0quw"></button></div><div id="a0quw"><button id="a0quw"></button></div>

    歡迎來到010在線作文網!

    教學設計方案

    教學設計 時間:2021-08-31 手機版

    精選教學設計方案模板匯編9篇

      為了確保工作或事情有序地進行,預先制定方案是必不可少的,方案的內容多是上級對下級或涉及面比較大的工作,一般都用帶“文件頭”形式下發。方案應該怎么制定呢?以下是小編為大家收集的教學設計方案9篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    教學設計方案 篇1

      教學的目的:

      1、 通過游戲活動體驗不同媒材工具的使用效果,并用

      切割制作的方法表達自己的想法。

      2、在游戲活動中體驗造型表現活動及人交往的樂趣,初步建立集體觀念與大膽表現自我的信心。

      3、通過對作品、媒材、工具、制作過程的體驗及探索,培養初步的對藝術作品的感知能力,造型表現能力及口頭表達能力。

      教學重難點:

      1、 感知體驗切割藝術的美,學習以形狀、顏色、選材、切割制作動物并介紹自己的想法。

      2、 蔬菜瓜果的制作及切割布局。

      教學準備:

     ?。ń處煟└鞣N用蔬菜瓜果制作的造型樣品、錄音機 、磁帶 、頭飾、 獎勵標飾、板書 、吸鐵石、教案。

     ?。▽W生)課本、蔬菜瓜果、頭飾、刀。

      教學過程:

      一﹑組織教學

      檢查學具準備情況,穩定學生情緒。

      二﹑講授新課

      這是我們常見的食物,我把它簡單的改變了一下,變成了一個很有趣的東西,這就是我們今天要學習的蔬果造型。[板書課題:蔬果造型]

      這是老師給同學們帶來的新伙伴,他叫Jack。Jack 好像在說話,我們來聽聽他說些什么呀,哦!Jack向大家問好,同時還想問問同學們,為什么我的身體要用黃瓜來做,而不用別的什么來做呢?[學生回答,表揚獎賞發言的學生]Very Good!看來同學們平時喜歡看動物世界,知道鱷魚有什么特征,那除了鱷魚之外,根據黃瓜的形狀和顏色特征,還可以做些什么有趣的東西?[學生回答,表揚獎賞發言的學生,板書“形式”﹑“顏色”],同學們的想象力真豐富,老師用水果和蔬菜的特性也做了幾件有趣的東西。[展示作品,可帶下去走動,并適當做出一些動作],這是……?,F在想請同學們欣賞一下,在欣賞的同時告訴大家,你喜歡哪一個,為什么要用這種蔬菜和水果做他,并觀察一下他的制作方法。[學生回答,表揚獎賞發言的學生,板書“選材”﹑“切割”]欣賞完老師的作品以后,同學們就以自己手上的蔬菜和水果討論一下,用他們做些什么。討論好了以后可以舉手跟老師說說,怎么會想到做這個東西的。[學生回答,表揚獎賞發言的學生]同學們的創意都很好,其實在做的時候并不是很復雜,能大致看的出就行,那現在同學們就可以做一做你們自己感興趣的東西,要注意安全。[學生做作業,板書“制作”]

      三﹑學生作業,教師輔導[教師放音樂]

      四﹑小結

      請做好了的同學來展示一下自己的成果,[學生展示]說說你做的是什么,是怎樣想的或是學一下你做的小動物的叫聲,或是講述一段或一句有趣幽默的話,還可以說說你做的東西用英語怎么講的。[學生回答,表揚獎賞同學們]同學們不僅做的好,說的也好。通過這次制作,我相信同學們會對蔬菜和水果有了另一種認識。同時我們也要保護大自然,保護小動物哦。

      五﹑板書

      蔬果造型

      形狀﹑顏色

      選材﹑切割

      制作

    教學設計方案 篇2

      【學習目標】

      1、整體感知課文的主要內容,理清作者思路

      2、品味精妙語言,學習作者抓住景物特征展開描寫,情景交融的寫法。

      3、培養學生熱愛祖國河山的感情,培養學生的審美能力。

    【學習重點】

      品味精妙語言,學習作者抓住景物特征展開描寫,情景交融的寫法。

    【學習難點】

      品味精妙語言,學習作者抓住景物特征展開描寫,情景交融的寫法。

    【自主預習案】

      1、文章里面有你不熟悉的字詞吧,通過努力,你能掌握嗎?趕快動筆吧,親愛的孩子!

      水zǎo( ) chéng( )清 寬chǎng ( ) 水藻( )

      狹窄 ( ) 寬敞 ( ) 貯蓄( ) 澄清( ) 濟南( ) 鑲上 ( ) 髻 ( ) 看護婦( )

      2、解釋下列詞語

      響晴:_________________________________

      溫晴:________________________________。

      安適:________________________________。

      空靈:________________________________。

      3、你能選出下面沒有運用修辭手法的一項嗎?( )

      A、這一圈小山在冬天特別可愛;好像是把濟南放在一個小搖籃里。

      B、它們安靜不動地低聲說:“你們放心吧,這兒準保暖和?!?/p>

      C、就憑這些綠的精神,水也不忍得凍上。

      D、他們一看那些小山,心中便覺得有了著落,有了依靠。

      4、《濟南的冬天》的作者是________,原名________,字________,________代作家。代表作有小說________________,話劇________________。

    【課內探究案】

    一.創設情境,激情投入,明確目標。

      同學們,一提起冬天,我們腦子里浮現的恰是北風怒號、白雪皚皚、萬木蕭條的畫面。但濟南的冬天卻是與眾不同的,老舍筆下濟南的冬天更是別有情趣,那山、那水、那陽光、那白雪……都給人一種別樣的美感。那么濟南的冬天到底有什么特別的美感呢?作者又是怎樣來表現這種美的呢?

      接下來我們就一起追隨老舍先生的足跡,到濟南去感受一下濟南冬天特有的溫馨吧。(板書課題)

      ※朗讀教學目標與教學重點,明確本節課的學習目標。

      ※檢查預習效果。

    二、學案引導,自主探究,指向目標。

      (一)聽讀課文,感受濟南美景

      請大家借著美妙的音樂,循著課文的范讀錄音,馳騁你豐富的想象去感受一下濟南冬天的美。 想想,濟南的冬天給你的總體印象如何?你能用一兩個詞語概括出來嗎? 溫晴、慈善

      (二)美讀課文,欣賞冬天美景

      1.瀏覽課文,想想作者描繪了濟南冬天的哪些景物來表現濟南冬天溫晴的特點呢?這些景物又各有什么特點?你能用以“濟南冬天美,美在……”的句式為開頭說一段話嗎?

      比如:濟南冬天美,美在溫晴的天氣,沒有呼呼的風聲,沒有濃重慘淡的灰霧,沒有毒辣辣的烈日,是響晴的寶地。

      (學生自主探究)

      濟南冬天美,美在陽光朗照下的小山溫情可愛,像個小搖籃;美在薄雪覆蓋下的小山秀美迷人,像位害羞的少女,美在城外的 遠山素淡雅致,像幅小水墨畫。

      濟南冬天美,美在耀眼的雪光、嬌艷的雪色、嬌美的雪態,翠松白雪相映生色,藍天白雪相映生輝,白雪黃草,相映成趣。它嬌美、秀氣,情態可掬。

      濟南冬天美,美在小雪點染后的山色,樹尖上頂著白雪,好像日本看護婦,山尖上的白雪,好似給藍天鑲上一道銀邊,山坡上白 雪黃草組成彩色美景,又像是給山們穿上一件花衣,山腰上的雪被陽光斜射,好像害了羞,微露粉色。

      濟南冬天美,美在清亮透綠的水,它冒著點兒熱氣,水藻更

      與碧藍的晴交相輝映,像塊藍水晶,蘊蓄蓬勃生機,洋溢無限溫情。

      濟南冬天美,美在秀美的睡態,它“在天底下曬著陽光,暖和安適地睡著”多么美妙的理想境界!

    三、聚集主題,合作探究,初達目標。

      (三)悟讀課文,體會作者情感

      古人曰:一切景語皆情語。寫景是為表達作者的某種思想感情服務的。那么作者把濟南冬天的山水寫得如此之美,是想表達什么思想感情呢?從哪些語言可以看出來?并有感情地朗讀

      作者在描繪濟南冬天的美麗景色時,處處流露出對濟南冬天的喜愛和贊美之情。 如:“濟南真得算個寶地!”、“這一圈小山在冬天特別可愛”、“那些小山太秀氣!”(直接抒發感情) “請閉上眼睛想:一個老城有山有水,全在天底下曬著陽光,暖和安適地睡著,只等春風來把它們喚醒,這是不是個理想的境界?”“最妙的是下點兒小雪呀!”“這是張小水墨畫”。(創造意境,流露深情) “樹尖上頂著一?兒白花,好像日本看護婦”,“山尖全白了,給藍天鑲上一道銀邊”。(虛實結合,展開想象,抒發熱愛之情)


    本文來源http://www.artistdirectradio.com/yuwen/jiaoxuesheji/4537885.htm
    以上內容來自互聯網,請自行判斷內容的正確性。若本站收錄的信息無意侵犯了貴司版權,請給我們來信(zaixianzuowenhezi@gmail.com),我們會及時處理和回復,謝謝.
    老少交欧美另类
  • <small id="a0quw"><button id="a0quw"></button></small>
  • <li id="a0quw"></li><div id="a0quw"><s id="a0quw"></s></div>
  • <small id="a0quw"><li id="a0quw"></li></small>
  • <div id="a0quw"></div>
  • <div id="a0quw"><button id="a0quw"></button></div>
  • <small id="a0quw"></small>
  • <div id="a0quw"></div>
  • <small id="a0quw"><li id="a0quw"></li></small><div id="a0quw"><button id="a0quw"></button></div><div id="a0quw"><button id="a0quw"></button></div>